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Cultiver le bien-être des jeunes par le développement des compétences psychosociales / Virginie Breyton / CEDIS (2023) in Inter CDI (Etampes), 304-305 (09/2023)
[article]
Titre : Cultiver le bien-être des jeunes par le développement des compétences psychosociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Breyton Editeur : CEDIS, 2023 Article : p.26-31 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 304-305 (09/2023)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : compétence transversale climat scolaire bienveillance en éducation Résumé : Le point sur l'enseignement des compétences psychosociales aux élèves et sur ses bénéfices pour la santé mentale des jeunes : les bénéfices du développement des compétences psychosociales chez les élèves (bien-être, réussite scolaire) ; définition du concept de compétences psychosociales (CPS) ; les CPS dans les textes officiels ; proposition de séances pédagogiques autour des CPS ; présentation de l'expérimentation Programme optimiste personnalisé ; le rôle du professeur documentaliste dans l'apprentissage des CPS. Encadrés : bibliographie sur la gestion émotionnelle et les CPS ; suggestion de jeux sur les CPS pour une ludothèque ; les ressources et formations en ligne sur les CPS. Genre : Article de périodique Nature du document : documentaire [article] Cultiver le bien-être des jeunes par le développement des compétences psychosociales [texte imprimé] / Virginie Breyton . - CEDIS, 2023 . - p.26-31.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 304-305 (09/2023)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : compétence transversale climat scolaire bienveillance en éducation Résumé : Le point sur l'enseignement des compétences psychosociales aux élèves et sur ses bénéfices pour la santé mentale des jeunes : les bénéfices du développement des compétences psychosociales chez les élèves (bien-être, réussite scolaire) ; définition du concept de compétences psychosociales (CPS) ; les CPS dans les textes officiels ; proposition de séances pédagogiques autour des CPS ; présentation de l'expérimentation Programme optimiste personnalisé ; le rôle du professeur documentaliste dans l'apprentissage des CPS. Encadrés : bibliographie sur la gestion émotionnelle et les CPS ; suggestion de jeux sur les CPS pour une ludothèque ; les ressources et formations en ligne sur les CPS. Genre : Article de périodique Nature du document : documentaire Stop aux insultes au collège ! Au collège Etienne-Jean Lapassat, les gros mots, c'est fini ! / Okapi (2020)
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Titre : Stop aux insultes au collège ! Au collège Etienne-Jean Lapassat, les gros mots, c'est fini ! Type de document : document électronique Editeur : Okapi, 2020 Description : 1 vidéo : 09 min 57 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : violence à l'école Mots-clés : climat scolaire Résumé : Clip vidéo réalisé à l'initiative des élèves du Conseil de la vie collégienne du collège Etienne-Jean Lapassat à Romans-sur-Isère (26) sur la violence verbale au collège : l'enquête qui a consisté à noter toutes les insultes ou agressions verbales entendues pendant 4 jours ; le sondage envoyé ensuite à tous les élèves sur leur vécu et leur sentiment face à la violence verbale, ses résultats ; les réponses des adultes (enseignants, surveillants...) au questionnaire qui leur était destiné ; des exemples d'insultes communément entendues au collège ; la différence entre agressivité et violence ; la solution proposée par les collégiens pour faire reculer la violence verbale dans leur établissement et dans les autres collèges. Genre : Vidéo Nature du document : documentaire Niveau : Secondaire En ligne : https://blog.okapi.fr/ca-buzze/stop-aux-insultes-au-college-7731.html Stop aux insultes au collège ! Au collège Etienne-Jean Lapassat, les gros mots, c'est fini ! [document électronique] . - Okapi, 2020 . - 1 vidéo : 09 min 57 s ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : violence à l'école Mots-clés : climat scolaire Résumé : Clip vidéo réalisé à l'initiative des élèves du Conseil de la vie collégienne du collège Etienne-Jean Lapassat à Romans-sur-Isère (26) sur la violence verbale au collège : l'enquête qui a consisté à noter toutes les insultes ou agressions verbales entendues pendant 4 jours ; le sondage envoyé ensuite à tous les élèves sur leur vécu et leur sentiment face à la violence verbale, ses résultats ; les réponses des adultes (enseignants, surveillants...) au questionnaire qui leur était destiné ; des exemples d'insultes communément entendues au collège ; la différence entre agressivité et violence ; la solution proposée par les collégiens pour faire reculer la violence verbale dans leur établissement et dans les autres collèges. Genre : Vidéo Nature du document : documentaire Niveau : Secondaire En ligne : https://blog.okapi.fr/ca-buzze/stop-aux-insultes-au-college-7731.html