Un flou conceptuel et terminologique à l'oeuvre / Pascal Champain / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 592 (03/2024)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 592 (03/2024) Titre : Un flou conceptuel et terminologique à l'oeuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Champain ; Virginie Dufournet Coestier Editeur : CRAP, 2024 Article : p.21-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : La définition des concepts d'école ou d'éducation inclusive : la multiplicité des interprétations ; les textes législatifs fondateurs ; les besoins d'apprentissages ; la notion de parcours pour tous. Genre : Article de périodique Nature du document : documentaire [article] Un flou conceptuel et terminologique à l'oeuvre [texte imprimé] / Pascal Champain ; Virginie Dufournet Coestier . - CRAP, 2024 . - p.21-22. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 592 (03/2024) Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : La définition des concepts d'école ou d'éducation inclusive : la multiplicité des interprétations ; les textes législatifs fondateurs ; les besoins d'apprentissages ; la notion de parcours pour tous. Genre : Article de périodique Nature du document : documentaire

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En sortant de la consigne / Pascal Champain / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 591 (02/2024)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 591 (02/2024) Titre : En sortant de la consigne Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Champain ; Magaly Ruiz-Touchard Editeur : CRAP, 2024 Article : p.49-51 Langues : Français (fre) Descripteurs : situation pédagogique / travail des élèves Résumé : La consigne, élément structurant d'une séance de classe : la reformulation et la compréhension ; l'analyse de la tâche et du support ; la construction de la consigne par les élèves ; la représentation des attendus ; le temps de l'exploration. Genre : Article de périodique Nature du document : documentaire [article] En sortant de la consigne [texte imprimé] / Pascal Champain ; Magaly Ruiz-Touchard . - CRAP, 2024 . - p.49-51. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 591 (02/2024) Descripteurs : situation pédagogique / travail des élèves Résumé : La consigne, élément structurant d'une séance de classe : la reformulation et la compréhension ; l'analyse de la tâche et du support ; la construction de la consigne par les élèves ; la représentation des attendus ; le temps de l'exploration. Genre : Article de périodique Nature du document : documentaire

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