La direction d'école primaire : entre pont et pilote / Peggy Neville / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 596 (11/2024)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 596 (11/2024) Titre : La direction d'école primaire : entre pont et pilote Type de document : texte imprimé Auteurs : Peggy Neville Editeur : CRAP, 2024 Article : p.10 Langues : Français (fre) Mots-clés : personnel de direction d'établissement scolaire  école élémentaire (établissement) Résumé : Les changements dans la direction d'école primaire depuis 1989 : les différentes réformes ; la coordination d'une équipe ; l'accueil des enfants en situation de handicap ; l'efficacité des pratiques pédagogiques et la réussite des élèves ; le pilotage et les responsabilités administratives ; les relations avec les différents partenaires. Genre : Article de périodique Nature du document : documentaire [article] La direction d'école primaire : entre pont et pilote [texte imprimé] / Peggy Neville . - CRAP, 2024 . - p.10. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 596 (11/2024) Mots-clés : personnel de direction d'établissement scolaire  école élémentaire (établissement) Résumé : Les changements dans la direction d'école primaire depuis 1989 : les différentes réformes ; la coordination d'une équipe ; l'accueil des enfants en situation de handicap ; l'efficacité des pratiques pédagogiques et la réussite des élèves ; le pilotage et les responsabilités administratives ; les relations avec les différents partenaires. Genre : Article de périodique Nature du document : documentaire

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Se sentir bien à l'école : quelles perspectives innovantes ? / Peggy Neville / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 591 (02/2024)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 591 (02/2024) Titre : Se sentir bien à l'école : quelles perspectives innovantes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Peggy Neville Editeur : CRAP, 2024 Article : p.10 Langues : Français (fre) Descripteurs : condition de travail / enseignant Résumé : Le bien-être au travail des enseignants : une conférence de comparaison internationale organisée par le Cnesco (Centre national d'étude des systèmes scolaires) ; le stress et la pression au quotidien ; le temps de travail ; le manque de soutien de la hiérarchie ; les déséquilibres entre vies professionnelle et personnelle ; l'engagement des personnels ; la relation avec les élèves. Genre : Article de périodique Nature du document : documentaire [article] Se sentir bien à l'école : quelles perspectives innovantes ? [texte imprimé] / Peggy Neville . - CRAP, 2024 . - p.10. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 591 (02/2024) Descripteurs : condition de travail / enseignant Résumé : Le bien-être au travail des enseignants : une conférence de comparaison internationale organisée par le Cnesco (Centre national d'étude des systèmes scolaires) ; le stress et la pression au quotidien ; le temps de travail ; le manque de soutien de la hiérarchie ; les déséquilibres entre vies professionnelle et personnelle ; l'engagement des personnels ; la relation avec les élèves. Genre : Article de périodique Nature du document : documentaire

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